El FEUAM  es un espacio creado en el mes de febrero de 1998 por estudiantes (representantes estudiantiles, organizaciones y alumnos en general) de las tres unidades de la UAM (Azcapotzalco, Iztapalapa y Xochimilco). Sus objetivos son crear una red estudiantil nacional, romper el cerco informativo, ampliar el debate y proponer acciones para hacer frente al
Examen General de Calidad Profesional (EGCP).
 

1. EGCP

¿Que es?
Es un examen nacional por carrera, de eleccion multiple, que tiene como objeto evaluar la "capacidad" profesional de los estudiantes al finalizar la licenciatura y calificar la calidad del conocimiento adquirido por el estudiante.

¿Para que?
Al evaluar al egresado de licenciatura se obtienen parametros para certificar los programas de estudio, las instituciones que los imparten y al personal academico asignado con el objeto de cotizarse en el mercado laboral.

¿Quien lo aplica?
El CENEVAL (Centro Nacional de Evaluacion para la Educacion Superior, A.C.), una asociacion creada para aplicar los examenes nacionales de ingreso y egreso para el nivel medio y superior. Hasta el momento esta subsidiada por el Estado, pero se espera que sea autofinanciable.

¿Para que?
Para proporcionar al Estado y a las empresas que lo requieran, estadisticas sobre la calidad academica de los egresados. Se pretende orientar la educacion hacia los intereses economicos de las empresas.

¿Como se justifica?
Dada la deficiencia real del sistema educativo y ante la apertura comercial, surge como factor de presion a las universidades para elevar la competitividad cientifica y tecnologica del pais. Al ser ajena a las instituciones academicas, el CENEVAL se presenta ante el gobierno, las empresas y la sociedad como "imparcial".

¿Que objetivo busca el CENEVAL?
Ser el monopolio nacional de la evaluacion y controlar el conocimiento.

¿Cuando?
Cuando las instituciones de educacion superior, publicas y privadas, modifiquen sus propias legislaciones, procesos internos de titulacion y programas y planes de estudio de acuerdo a los parametros de calidad que dicta el EGCP.

¿Como?
Mediante el pago de una tarifa de aproximadamente quinientos pesos por estudiante. Esto significa privatizar la titulacion.
 

2. Antecedentes

Tras una discusion que tiene sus origenes en el sexenio salinista, los rectores de todas las universidades publicas y privadas agrupados en la Asociacion Nacional de Universidades e Instituciones de Educacion Superior
(ANUIES), se  comprometieron en noviembre de 1997 a aplicar este tipo de examenes en un plazo de seis meses a mas tardar.

1992
En marzo de 1992, siendo secretario de Educacion Publica, Ernesto Zedillo Ponce de Leon externo una serie de juicios sobre la universidad publica, cuestionando la viabilidad del modelo con que han venido operando en las
ultimas decadas. * Las universidades publicas tienen que ser conscientes de los escasos
recursos. Los criterios de la autoridad educativa para influir por medio del presupuesto en la actividad universitaria, son la excelencia y la pertinencia.
* El mejor procedimiento para lograr la excelencia academica, es la aplicacion de severos requisitos para transitar por la carrera universitaria.

1993
En marzo de 1993, una instancia de la SEP encargada de formular el proyecto del examen presento la primera version a todos los rectores que pertenecen a la ANUIES y fue aprobada en lo general.

1994
En la ciudad  de Cancun, Quintana Roo, en el mes de mayo se celebro la III Reunion Trilateral sobre la Globalizacion de la Educacion Superior en el marco del TLC. Durante este anno, surge el Centro Nacional de Evaluacion
para la Educacion Superior, AC (CENEVAL)

1995
En una sesion del Consejo Nacional de la ANUIES celebrada en octubre, se aprobo el desarrollo de un proyecto sobre acreditacion de la educacion superior en Mexico.

1996
Durante este anno, se analizaron y se modificaron varias  propuestas previas a un documento donde se manifestara la posicion que la ANUIES tendria en materia de evaluacion y acreditacion.

1997
En este anno surge el documento "Sistema Nacional de Evaluacion y Acreditacion de la Educacion Media Superior y Superior" aprobado por la Asamblea General de la ANUIES, que esta constituida por los titulares de 99 instituciones de educacion superior. De este documento surge el compromiso de hacer del EGCP un requisito mas para titularse.
 

3. ¿Como afecta a las universidades?

Educacion superior
El danno que genera este examen a la educacion superior en su conjunto, se puede percibir con el ejemplo de la carrera de Psicologia: existen, al menos, dos tendencias educativas; en la UNAM, se imparte psicologia clinica, y en la UAM, se tiene una orientacion social. El examen nacional para esta carrera contendria elementos de ambos enfoques, por lo que se
trendria que modificar ambos planes para adaptarse al examen de titulacion.
 

Autonomia
Las universidades tienen la libertad de aplicar sus propios planes academicos y metodos de evaluacion. Este derecho se veria afectado por la presencia de un examen unico de conocimiento y de calidad profesional del egresado.

Presupuesto
Los resultados de esta evaluacion servirian como criterio para la asignacion de presupuesto federal.

Universidades privadas
Si no se cumplen con los requisitos del EGCP, el Estado retiraria el reconocimiento oficial a estas instituciones.

Egreso
Nuevo requisito externo que agrava los niveles de eficiencia terminal de las instituciones
 

4. TLC

El objetivo es lograr la creacion de un mercado educativo entre los tres paises de America del Norte, y se plantea tambien, la  uniformacion de los criterios de calidad profesional a partir de  una coordinacion trinacional de la educacion superior, dejando a un lado la soberania nacional.
 
 
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